Avui, amb l'Àngels, hem treballat la selecció d'un element en una imatge. Ho hem fet, a través, del Photoshop. Al principi ens hem liat una mica, però desprès hem anat jugant amb les diferents eines que et permeten fer aquestes seleccions, ho hem fet a partir, de la imatge d'un pebrot.
Això, en un futur, hem servirà per treballar amb les imatges dels meus infants i resaltar els diferents objectes que ens interessin més. I poder, fer activitats amb aquests elements seleccionats. Però, alhora, em serveix a nivell personal, ja que podré treballar les meves fotos personal i seleccionar els elements que més m'interessin.
dijous, 27 d’octubre del 2011
dimarts, 25 d’octubre del 2011
Sessió 11- 25/10/2011
Avui, amb l'Eduard, hem creat unes activitats amb el JCLIC. Al principi, a la Marta i a mi, ens ha costat, ja que mai havíem utilitzat aquest programa. Però, de mica en mica, hem anat creant el nostre memòri d'animals i el joc dels colors.
Saber fer anar aquest recurs, et permet poder treballar tot allò après a l'aula i que els infants des de casa seva puguin realitzar els exercicis o també, a la biblioteca amb d'altres companys. A més, penso que és una eina que permet que les famílies i la resta de comunitat educaativa, hi pot participar, ajudant l'infant a superar les proves.
Personalment, m'ha ajudat a poder veure un ús pràctic, ràpid i didàctica, a una eina que en la meva infància la vaig fer servir com un joc.
Per això, penso que és important que els professors tinguin clar el que volen treballar amb aquestes eines, i que més tard ho traslladin als infants.
Finalment, he de dir que a la classe d'avui m'ha agradat perquè he pogut jugar amb una eina que ser que en un futur em podrà ajudar a desenvolupar el meu dia a dia, dins l'aula.
Saber fer anar aquest recurs, et permet poder treballar tot allò après a l'aula i que els infants des de casa seva puguin realitzar els exercicis o també, a la biblioteca amb d'altres companys. A més, penso que és una eina que permet que les famílies i la resta de comunitat educaativa, hi pot participar, ajudant l'infant a superar les proves.
Personalment, m'ha ajudat a poder veure un ús pràctic, ràpid i didàctica, a una eina que en la meva infància la vaig fer servir com un joc.
Per això, penso que és important que els professors tinguin clar el que volen treballar amb aquestes eines, i que més tard ho traslladin als infants.
Finalment, he de dir que a la classe d'avui m'ha agradat perquè he pogut jugar amb una eina que ser que en un futur em podrà ajudar a desenvolupar el meu dia a dia, dins l'aula.
divendres, 21 d’octubre del 2011
Sessió 10- 21/10/2011
Avui, he anat a la conferència del creador del J-Clic, Francesc Busquests. Ens ha fet una petita introducció dels diferents recursos que la Generalitat i, concretament, el departament d'Educació han creat per a treballar les TIC a dins l'aula.
A més, ens ha parlat que aquests recursos estàn dins del grup de les TAC, això permet treballar l'apartat pedagògic d'aquestes i per tant, incloure les TIC a les escoles.
Ens ha mostrat com es crea una activitat dins del CLIC, crec que pot ser una eina molt útil dins l'aula, ja que els infants poden veure i treballar una activitat feta a l'escola, a travès, de les TIC.
Tanmateix, penso que depèn de com enfoquis el recurs, si és només instrumental, la inclusió de les TIC no haurà estat bona. I si es realitza com un recurs que acompanya als infants en el seu procès crec que llavors, s'estarà fent bona feina.
A més, ens ha parlat que aquests recursos estàn dins del grup de les TAC, això permet treballar l'apartat pedagògic d'aquestes i per tant, incloure les TIC a les escoles.
Ens ha mostrat com es crea una activitat dins del CLIC, crec que pot ser una eina molt útil dins l'aula, ja que els infants poden veure i treballar una activitat feta a l'escola, a travès, de les TIC.
Tanmateix, penso que depèn de com enfoquis el recurs, si és només instrumental, la inclusió de les TIC no haurà estat bona. I si es realitza com un recurs que acompanya als infants en el seu procès crec que llavors, s'estarà fent bona feina.
dijous, 20 d’octubre del 2011
Sessió 9-20/10/2011
Avui, he treballat, per primer cop, amb el Photoshop. Al principi ha estat una mica extrany i m'he posat molt nerviosa perquè no sabia com es feia anar. Aquest exercici, que hem fet juntament amb el paint, m'ha ajudat a veure com podem modificar una foto, tant pel que fa la llum, com el nombre de píxels...
Això, hem pot servir, en un futur, per crear o modificar els diferents recursos fotogràfics que pugui realitzar dins l'aula. A més, també crec que em pot ajudar a desenvolupar-me millor amb eines que fins ara, desconeixia.
D'altra banda, el fet de veure que una mateixa imatge pot variar depenent dels píxels que tingui la càmera, m'ajudarà a saber quin producte pot ser el més idóni per plasmar un moment determinant, a través, de la fotografia.
Fianlment, penso que saber fer anar aquests programes, em pot ajudar a millorar l'educació en les noves tecnològies, ja que podrem oferir més recursos de millor qualitat.
Això, hem pot servir, en un futur, per crear o modificar els diferents recursos fotogràfics que pugui realitzar dins l'aula. A més, també crec que em pot ajudar a desenvolupar-me millor amb eines que fins ara, desconeixia.
D'altra banda, el fet de veure que una mateixa imatge pot variar depenent dels píxels que tingui la càmera, m'ajudarà a saber quin producte pot ser el més idóni per plasmar un moment determinant, a través, de la fotografia.
Fianlment, penso que saber fer anar aquests programes, em pot ajudar a millorar l'educació en les noves tecnològies, ja que podrem oferir més recursos de millor qualitat.
dimarts, 18 d’octubre del 2011
Sessió 8- 18/10/2011
Avui, he descobert diferents programes que ens poden permetre inserir-nos en l'ús de les TIC. Programes com el moodle, recursos com la pissarra digital, entre d'altres, permeten facilitar el procés de comunicació i aprenentatge, tant pel que fa al alumne com al professor.
D'altre banda, crec que encara hi ha moltes deficiències, ja que els professors molt cops per no tenir el nivell adequat d'acceptació de les TIC, poden fer un ús innadequat. A més, el fet de no saber com funciona pedagògicament o instrumentalment una nova tecnològia, fa que transmetem les pors, angoixes, i en molts casos, el rebuig cap a les TIC.
Finalment, crec que tot això en un futur ens pots servir per anar adaptant-nos als canvis que aporten les noves tecnologies i a utilitzar, correctament, els nous programes.
D'altre banda, crec que encara hi ha moltes deficiències, ja que els professors molt cops per no tenir el nivell adequat d'acceptació de les TIC, poden fer un ús innadequat. A més, el fet de no saber com funciona pedagògicament o instrumentalment una nova tecnològia, fa que transmetem les pors, angoixes, i en molts casos, el rebuig cap a les TIC.
Finalment, crec que tot això en un futur ens pots servir per anar adaptant-nos als canvis que aporten les noves tecnologies i a utilitzar, correctament, els nous programes.
dijous, 13 d’octubre del 2011
Sessió 7- 13/10/2011
Avui, en la sessió de la Àngels, he après a discernir entre una bona fotografia i una fotografia tocada, mitjançant, els pixels, Tanmateix, he après quins són els colors primaris quan parlem de fotografia, el vermell, el verd i groc. Això, m'ha sorprès perquè jo tenia entès que eren el cian, magenta i groc.
He entès que aquests colors són els primaris de la llum i que els secundaris d'aquests són els que nosaltres enteníem, abans com primaris.
Tenir en compte els colors, pixels, format ajuda a poder descubrir diferents formes per a treballar els infants les diferents versions d'una fotografia. Així, podràn valorar les fotografies i veure com ens poden ajudar a plasmar o no la realitat.
D'altra banda, he descobert nous formats que no els havia sentit per a comprimir fotogàfies i que no es perdin molts pixes, i per tant, la qualitat de la fotografia sigui bona.
Finalment, crec que la classe d'avui m'ha permès conèixer difernts formes de ampliar o comprimir una foto, i per tant, he après més a nivell personal.
La meva pregunta és com podem treballar el tema de comprimir i per a què pot servir dins l'aula?
He entès que aquests colors són els primaris de la llum i que els secundaris d'aquests són els que nosaltres enteníem, abans com primaris.
Tenir en compte els colors, pixels, format ajuda a poder descubrir diferents formes per a treballar els infants les diferents versions d'una fotografia. Així, podràn valorar les fotografies i veure com ens poden ajudar a plasmar o no la realitat.
D'altra banda, he descobert nous formats que no els havia sentit per a comprimir fotogàfies i que no es perdin molts pixes, i per tant, la qualitat de la fotografia sigui bona.
Finalment, crec que la classe d'avui m'ha permès conèixer difernts formes de ampliar o comprimir una foto, i per tant, he après més a nivell personal.
La meva pregunta és com podem treballar el tema de comprimir i per a què pot servir dins l'aula?
dimarts, 11 d’octubre del 2011
Sessió 6- 11/10/2011
Avui, he entès que l'adaptació a les noves tecnològies, al llarg del temps, ha passat per una fase de rebuig. Aquest fet, provoca, per una banda, que la gent busqui excuses per a que res canviï, perquè a la gent tot allò desconegut li espanta, li costa d'acceptar que adquirir una nova cosa no implica el rebuig de allò més antic.
Per això, penso i crec que tenim una necessitat, necessitem educar per adaptar als infants als canvis, canvis positius com pot ser l'ús de les noves tecnològies.
A més, la societat ha d'ajudar en tot aquest procès per a que això sigui possible necessitem formar la societat, donar els cursos metodològics que ajudin a entendre la diferència a nivell pedagògic d'ara i abans mitjançant l'ús, per exemple, de les TAC, per a que tothom pugui veure el canvi tecnològic com un company més de viatge.
Finalment, crec que a nivell institucional cal fer un canvi de normativa o lleis, on l'educació i les tecnològies vagin juntes, sense haver de fer separacions ni aprenentatges diferents per a poder treballar amb les TIC.
Quins métodes podem observar que avui en dia funcionen per a canviar la idea que teníem fins ara sobre l'ús de les TIC?
Per això, penso i crec que tenim una necessitat, necessitem educar per adaptar als infants als canvis, canvis positius com pot ser l'ús de les noves tecnològies.
A més, la societat ha d'ajudar en tot aquest procès per a que això sigui possible necessitem formar la societat, donar els cursos metodològics que ajudin a entendre la diferència a nivell pedagògic d'ara i abans mitjançant l'ús, per exemple, de les TAC, per a que tothom pugui veure el canvi tecnològic com un company més de viatge.
Finalment, crec que a nivell institucional cal fer un canvi de normativa o lleis, on l'educació i les tecnològies vagin juntes, sense haver de fer separacions ni aprenentatges diferents per a poder treballar amb les TIC.
Quins métodes podem observar que avui en dia funcionen per a canviar la idea que teníem fins ara sobre l'ús de les TIC?
dimarts, 4 d’octubre del 2011
Sessió 5- 04/10/11
Avui, ha través de la lectura del meu grup, he après a observar les necessitats que té actualment el sistema educatiu i com l'Estat no inverteix en canviar les seves polítiques pedagògiques. Tot i que al llarg dels anys ha invertit en recursos no ho ha fet a nivell formatiu i divulgatiu, creant un buit on les TIC es veuen com un segon plà, com un recurs i assignatura a part.
M'ha fet entendre que allò que jo entenía per informàtica i que treballàvem fóra de l'aula, és un concepte ineficaç per a l'educació. He entès, doncs, que les tecnològies han de ser un eix transversal, és a dir treballar-les en tots els àmbits com si parlèssim d'una inclusió.
Per tant, crec en la idea de la unió de les TIC amb l'educació sense que cap hi sobresurti, agafades de la mà.
Un dels dubtes que tinc és si realment s'aconseguirà que tothom accedeixi a la vida en les TIC, si encara hi ha gent que hi han altres prioritats i ho troben com un tema secundàri.
M'ha fet entendre que allò que jo entenía per informàtica i que treballàvem fóra de l'aula, és un concepte ineficaç per a l'educació. He entès, doncs, que les tecnològies han de ser un eix transversal, és a dir treballar-les en tots els àmbits com si parlèssim d'una inclusió.
Per tant, crec en la idea de la unió de les TIC amb l'educació sense que cap hi sobresurti, agafades de la mà.
Un dels dubtes que tinc és si realment s'aconseguirà que tothom accedeixi a la vida en les TIC, si encara hi ha gent que hi han altres prioritats i ho troben com un tema secundàri.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
